且行且思——记墨轩书画的课程发展-墨轩书画室
人生就好比爬山，每当你走到一个台阶回望脚下的风景时，目之所见的山川树木都浸彻着你走过的痕迹，于是，这回望——便意味深长起来。
回顾墨轩八年，回忆一起共事的朋友，回忆我所经历的画室变迁，给我留下深刻印象的不是规模和生源的变化，而是课程的成长变化。这也正应和了墨轩创立之初，我给合伙的朋友说的那句话，我说：“对于办学孙倩妮，我不适合外部营销，但我适合做教学，我相信，在教学和课程上我会很专业。”虽然，当初合伙的朋友们都去做了他们认为更有意思的事情，虽然我一直没有逢上一个适合做外部营销的合伙人，但我一直坚守在墨轩，只专注于课程建设，一路走来，在几乎没有营销策划的情况下，我认为墨轩还是做得很好！
（墨轩八年前的照片）
来我画室上课的老师，看到墨轩的课程股民大家庭，看了孩子们的作品，几乎都说过同样意思的话。他们说，我们的课程总觉得和别的画室不一样，比较开放和自由刘霓娜，不只是训练画画。
是的，创立画室伊始，我是一个美术老师，以为画室就是教孩子画画。现在，经历了墨轩课程的成长，我也成长为少儿艺术教育人，墨轩的课程不再只是教孩子画画。即使是画画，我们也会赋予它画画以外的东西。
八年来，老师、孩子、家长一起见证了墨轩的课程变化。
课程展示一：启蒙班（适合于幼儿园小朋友）
在孩子还不会写字的时候，他就会画画，画画是他接触世界的方式之一。他用画画来表达自己对世界的认知，表达自己的情绪，这个时候，我们该怎么教孩子画画呢？我们画一个三角形重叠一个正方形，告诉孩子这是“房子”，然后让孩子照着画，这是教孩子画画吗？我认为不是，这是在教孩子认识“房子”这个事物，用概括的图形形象地去认识，为后一步上升到抽象的“房子”这个词作铺垫。
而画画是充满感情和情境的过程。下雨了，我们需要房子躲雨何莉秀，天黑了，我们需要房子休息，房子于我们不是一个三角形叠加正方形的东西，而是一种和我们情感想联结的依托。我们可以想象它是任何样子，但它得有屋顶和门窗，能让我们进去。于是，孩子们画房子的时候天马行空，可以把它画成任何他想到的样子，而且充满了感情，因为这个地方给我们安全和温暖。
我们想尝试各种材质和各种表达方式，我们想丰富孩子的视觉感受，于是我们的绘画课什么都可以加。画花的时候我们用彩泥做画蕊，画下雨的时候我们用折叠的纸做成立体的变形机体伞，我们用泥巴做鱼让它游到大海里去，我们让孩子想办法让小蚂蚁过河。。。。杖臀全刑。。
我们认为：画画不仅是培训观察力，训练造型能力，更是情感丰富的过程，视觉思维开发的过程，是学习一种表达方式的过程。
课程展示二：创意班（适合一二年级的小朋友）
孩子上小学了，意味着他可以接受系统的学习任务了。我们画室的课程也跟着升级，就好像语文要开始认识汉字和拼音，学习组词和造句一样，我们美术课程也有了它的语言系统学习yoqoo。
我们开始认识线条、色彩、图形、肌理等造型语言，我们开始学习按美的规则去组织它们。而每一次组织，都不是纯形式的练习，我们会在组织的背后赋予它人文的意义。塔琳托娅
教孩子做手工，我们会让孩子想是要把这件礼物送给谁，要表达什么感情。我们会对孩子说，“爱”不是抽象的，它是可以表现出来的，我们饱含深情严肃认真，就可以把爱编织在我们正在做的缠纸作品上，塑造在正在做的泥塑作品里。
我们学习色彩的对比知识乡野村医，是放在一个优美的意境里，那里落花满天，伊人感时伤春，这不仅是在画画，更是在营造一种诗的意境。
我们去写生，老师会告诉孩子，这是在与生命对话。我们画树，老师让孩子去摸摸树的身体，感受它的心跳，表现出感觉中的树来。它可能是丰茂的，也可能是倔强的，还可以是孤独的。
我们让彩色与黑白碰撞，我们让线条与块面缠绕，在创意班的每一节课里，我们都在思考，用什么新的方式去表达我们对这世界的感受和爱。
课程展示三：提高班（适合三四年级的同学）
到了三四年级，我仿佛有了一种使命感，这种使命感就是对文化的传承，当然也源于我对中华传统文化的深爱和自豪。我们会上国画课，让孩子们了解“四君子”，了解画家通过花鸟画的表现形式来托物言志、借物抒情。我们会由绘画题材联想到人格修养，要求孩子做一个自律的人、情趣高雅的人。孩子还是在画传统的题材，但他们心里是饱满的，是融汇了对历史文化的厚重情感来画画。
对于水墨的当代创新，我们也做了一些尝试。我们让孩子画京剧脸谱，通过大块面的黑与色的变化来感受传统与时代的邂逅。我们也画一些线条与黑点的抽象组合，画摩天大楼，甚至用来画立体主义。
外出写生也有了不同的表现方法。写生与创作联系起来，我们去写生童装曹冲救库吏，创作成黑白作品，这不不够，我们要赋予童装生命与生活。于是，我们有了创意的表达方式，看孩子们的作品，每一件都是创意的膨胀，生命趣味的外化。
课程展示四：专业美术班（适合五六年级的同学）
如果说墨轩不重视技法学习是不准确的，只是我们一直不正视技法，只是把它藏匿在审美感受之下倾城萱王妃。但是极道学园，到了这个段，我们开始正视它，直面它。孩子开始画石膏几何体，开始画静物，着力于孩子的造型能力和表现能力。但是我们的定位是少儿美术，我们仍不会把它定位于绘画技能的训练。
我仍在思考，怎么让素描造型课有趣，有另外的表达方式？
这个段，我们仍然外出写生，只是它更有了深意。春天，我们去美丽的玉兰苑，枝头的玉兰婷婷玉立，微风拂来，落花随风翩跹而下来，落英成锦。我们站在美丽的玉兰之下，生怕踩踏着柔软的落花。这个时候，我们会引导孩子进入一种审美的意境，而不仅仅是去描摹自然里的玉兰花皇瓜 明月珰。老师说，可以表现局部雾中楼影视，展示玉兰花朵绽放的美，也可以表现树林，感受落花翩跹的淡远之趣，还可以表现折枝，像中国画那样去构图，把意境延伸到纸外。
我们还玩手工，相对于低段的孩子，他们的泥塑作品已经能显示出技术的美感来，精致、细腻、手工精湛。我们还尝试一些新玩法萌菌物语，比如粘土的造型，刮画表现白描勾勒的功夫，绘制立体面具等。
课程展示五：书法班（适合于六岁以上少儿即成人）
县里著名书法家高明老师加入墨轩，是墨轩极重要的课程资源。高老师不仅是书法家，同时也是一位资深的优秀教师和学校领导。在这个契机上，我们开始思考书法班的建立和建设。基于写好字和学书法两个目标今日天下通，我们开设了写字班和书法班。写字班在于快速提升孩子的写字技能，一般只通过一到两学期的学习沙鸥演唱会，孩子就能取得很好的书写效果，以应对孩子的作业书写。书法班已经开设了一年多，实践证明，我们的写字班取得了很好的成绩，大多数孩子通过一学期的练习，能达成让人满意的书写效果。
书法班以学习书法为目的，它的成效是比较慢长的，针对有志于学习书法的同学，开设毛笔书法课神龙赌圣。学习了两三期的孩子，作品已很有成效。
且行且思！墨轩的课程建设还一直在路上y330，我外出学习，通过网络学习，长期定阅《少儿美术》等杂志，一直坚持阅读美学类的书籍，只是为了墨轩的课程能做得更好。
墨轩2017暑假报名已经开始，为了能提前分班，希望您能在放假前报名。为了感谢您的支持，凡是在6月30号之前报名的学生均有精美礼品相赠。
转发并积赞30个，就可以到画室领取油画棒或者粘土哟！来画室要预约哟！
预约电话、微信：13258413115
画室地址：礼泉巷27号（蓓蕾幼儿园对面斜坡上）
馈赠礼品：